Bukan Salahnya

Setiap kanak-kanak itu unik. Mereka mempunyai cara tersendiri dalam belajar yang menyebabkan kita orang-orang dewasa di sekitarnya merasa kagum, terkadang bingung, dan bahkan menjadi tidak sabar.

Ada seorang kanak-kanak, namanya Amira cepat sekali memahami pelajaran yang disampaikan guru-gurunya, dalam beberapa saat dia sudah dapat memahami dan tahu cara mengerjakan tugasnya dengan baik. Tak heranlah, Amira sangat disukai oleh guru maupun ibu bapanya. Dia cepat memahami dan juga cepat menyelesaikan tugasan yang diberikan.
Lain halnya dengan Badrul, dia tidak cukup hanya sekali mendengarkan penjelasan dari guru, seringkali harus berulang-ulang. Penyelesaian tugasnya pun tidak juga segera selesai. Ada saja yang mengalihkan perhatian dan tumpuannya. Akan tetapi walaupun lambat, tugasannya selesai juga.
Lain pula dengan Chacha, aktivitinya di kelas menyusahkan guru untuk menjejaki kemampuannya. Ketika teman-temannya belajar, dia sering sibuk dengan kegiatannya sendiri; berjalan keliling kelas, bermain dengan pensilnya, atau menggambar. Berulangkali guru harus mengingatkannya untuk mengerjakan tugas yang belum juga selesai. Tetapi suatu ketika ternyata dia sudah hafal surah Yaasin seperti teman-temannya, dia sudah dapat menyelesaikan tugasan math dan sainsnya dan juga pelajaran yang lain.
Amira adalah jenis Pelari yang seringkali belajar dengan kecepatan tinggi, Badrul adalah jenis Pejalan yang belajar dengan kecepatan perlahan tetapi terus melaju ke depan. Sedangkan Chacha adalah jenis Pelompat yang seringkali kita tak perasan ternyata dia sudah ke hadapan.
Menjadi Pelari, Pejalan atau pun Pelompat bukanlah hal yang buruk. Tapi sebagai penjaga dan pendidik mestilah mencari suatu kaedah yang dapat memberi perhatian maksimal agar Pelari tidak bosan dengan gaya belajarnya, Pejalan tetap tekun dengan pekerjaannya dan Pelompat dapat melompat lebih jauh ke depan.